7月9日下午，清华大学马克思主义学院同南平市人民政府研究生社会实践基地签约与挂牌仪式在南平市举行。清华大学马克思主义学院党委副书记何建宇、南平市副市长朱仁秀、南平市教育局、科技局、农业农村局等相关领导、清华大学“圆梦村”暑期调研团一行出席仪式。 朱仁秀代表南平市委市政府对何建宇书记和清华大学“圆梦村”暑期调研团的到来表示热烈欢迎。她说清华学子利用暑期时间深入基层进行圆梦村社会实践调研，对推动我市乡 继续阅读
国家农业现代产业园，以技术密集为主要特点，以科技开发、示范、辐射和推广为主要内容，打破了形式上单一的工厂化、大棚栽培模式，其围绕农业科技在不同生产主体间能发挥作用的各种形式，把围绕主导产业、优势区域促进农民增收的各种类型都纳入园区建设范围。产业园以现代农业、现代技术、现代食材、现代体验区别于传统农耕田园，对于当下城乡人具有差异化感受，因而与旅游相关，可观光，可休闲，可体验，可延伸产业，可关联产品。 继续阅读
7月8日，省司法厅党委召开中心组扩大会，传达学习中办、国办《关于加强和改进乡村治理的指导意见》。厅党委书记、厅长邬勇雷指出，党的十九大提出乡村振兴的总要求“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”，各级司法行政机关要紧紧围绕“治理有效”创新思维、做好文章，为振兴乡村和圆梦村的社会实践提供法治保障。当前，全省各级司法行政机关要认真学习习近平总书记关于“乡村振兴战略”的一系列重要讲话精神 继续阅读
7月8日下午，清华大学马克思主义学院研究生调研团一行10人到达武夷山市兴田镇。兴田镇党委书记陈勇主持召开调研动员座谈会，兴田镇副镇长黄崇出席会议。 陈勇代表兴田镇党委政府对清华大学研究生调研团一行的到来表示欢迎，他说清华大学研究生调研团的到来是落实“高位嫁接、重心下移“的具体体现，是一次对圆梦村丰富社会实践进行理论提升的机会。希望清华学子充分发挥聪明才智，紧紧围绕产业、人才、文化、生态、组织振兴 继续阅读
1、失败一、没有策划 有些人误把规划当策划。于是找来几家规划公司PK方案，折腾到最后结果如何呢？以失败告终！根据我的经历，下面说说我对规划与策划的看法: 做特色小镇也好，田园综合体也罢，在策划与规划谁先进行，又谁重要这个问题上，还有很多地方政府或公司根本不懂得策划与规划谁轻谁重！ 很多地方政府或公司特别喜欢找一些学院派先做个概念规划，把图做漂亮些，主要应付政府，领导喜欢就好。这些概念规划其中根本 继续阅读
近日，福建省林业局、财政厅、农业农村厅、文旅厅、市场监管局联合下发了《关于加快林下经济发展八条措施的通知》（闽林〔2019〕4号，以下简称《通知》）。现就有关内容解读如下： 一、《通知》的出台背景 近年来，省委、省政府高度重视林下经济工作，持续出台政策，加大力度扶持我省林下经济发展，探索走出一条“不砍树，也致富”的新路子。今年1月，省委于伟国书记在长汀调研时，充分肯定我省林下经济发展取得的成绩， 继续阅读
树立法治思维，促进乡村振兴 法治讲堂 2019年7月7日，为进一步提升水南村民的法律意识，树立法治思维，水南村开设“法治讲堂”，特邀福建省农林大学胡玉浪教授为水南村民普及法律知识。 胡教授以“树立法治思维，促进乡村治理”为主题，主要讲解树立法治思维、规则思维、权利思维对乡村建设的重要性及意义。通过深入浅出的讲解方式，以水南村产业发展，村民乡邻关系等生活中活常见的“小事”为切入点，将深奥难懂的法治 继续阅读
今天，七七事变82周年 硝烟散去，和平安宁 但无论过去多久 那段历史，那段岁月 依然铭记在心，永不敢忘 1937年7月7日 借口有士兵在卢沟桥附近演习时失踪 日军强行要求进入宛平县城搜查 在遭到中国守军严辞拒绝后 日军武力炮轰宛平城 制造了震惊中外的“七七事变” 被日军炸毁的宛平县城 “卢沟桥！卢沟桥！ 国家存亡在此桥！” 这是《卢沟桥歌》歌词 如今，82年过去了 这首歌中透出的悲壮与豪迈 仍 继续阅读
暴雨下不停 出门好难 这份雨天防御攻略请收好 这雨不停的下 给出行造成了诸多不便 小编在这里也准备了一份暴雨时期防御小攻略 速速转发阅读起来 一 、行人安全守则 “ 一、暴雨来临前，选择地势较高位置避雨 乌云压顶，暴雨来临前请找好一个安全的地方，并停留至暴雨结束为止。暴雨中的安全地方是指牢固的建筑物，地势较高的建筑物。 二、暴雨开始时，若所处地段有危险请报告位置 如果暴雨已经开始，自己所处位置危 继续阅读
附：部分可供选择的花境植物材料 毛芒乱子草 假连翘 墨西哥鼠尾草 大花滨菊 粉花绣线菊 天蓝鼠尾草 蓝雪花 白穗狼尾草 坡地毛冠草 蓍草 紫叶千鸟花 醉鱼草 花叶蒲苇 紫穗狼尾草 植株成型图 银丝草 花叶石菖蒲 美人蕉 芙蓉葵 褐锦 景观成型图 三色堇 石竹 勋章菊 茛力花 亚菊 兔尾草 香雪球 针茅 绣球 蛇鞭菊 五色梅 紫色 五色梅 黄色 假连翘 矾根 苔草 金光菊 美国薄荷 禾叶大戟 花叶芦 继续阅读