温铁军:乡村振兴要重视在地化知识

经济日报-中国经济网北京4月11日讯(记者 成琪)“乡村振兴一定要文化振兴,关键是要把在地化知识变成乡土教育。没有把乡土文化在地知识开掘出来,就做不了农文旅,因为内涵不对。”日前,在首届文化振兴乡村峰会上,著名农业专家、中国人民大学农业与农村发展学院教授温铁军发表了上述观点。 同日,中国人民大学文化产业研究院文化振兴乡村研究中心举行揭牌仪式,温铁军被聘为研究中心的首席专家。在谈到生态文明战略下 继续阅读
经济日报-中国经济网北京4月11日讯(记者 成琪)“乡村振兴一定要文化振兴,关键是要把在地化知识变成乡土教育。没有把乡土文化在地知识开掘出来,就做不了农文旅,因为内涵不对。”日前,在首届文化振兴乡村峰会上,著名农业专家、中国人民大学农业与农村发展学院教授温铁军发表了上述观点。 同日,中国人民大学文化产业研究院文化振兴乡村研究中心举行揭牌仪式,温铁军被聘为研究中心的首席专家。在谈到生态文明战略下 继续阅读
值不值得开发? 一.清查开发条件 乡村现有土地、房屋、产业、自然人文等资源,和所在区位、经济、社会等内外部基本条件,决定了项目地开发的核心导向。 乡村项目开发条件6大清查方向 [1]经济发展基础 [2]土地资源基础 i 总体面积:项目地块总面积决定了项目体量 →是否具备合适的发展规模 ii 建设用地:商业及餐饮、旅馆等商业设施用地,娱乐、康体等设施娱乐康体设施用地,度假村用地等旅游用地及其他相关建 继续阅读
福建日报APP-新福建 4月9日讯(福建日报记者 李珂)为进一步加强全省农村科普工作,提高农民科学文化素质,服务乡村振兴,日前,省科协、省农业农村厅联合相关部门共同实施科普助力乡村振兴行动,制定了《科普助力乡村振兴行动实施方案(2019-2022年) 》。 该行动对接我省乡村振兴战略总体规划,根据方案,到2022年,我省农村科普框架体系初步健全,农民科技教育培训水平显著提升,农村科普活动和科普资源 继续阅读
乡村振兴战略刚出来的时候,很多人就在讨论,农村要振兴,最重要的资源是人才,如今农村青壮年外流这么严重,到底谁来振兴乡村? 如今,共青团给出了非常有力的答案,《关于深入开展乡村振兴青春建功行动的意见》于近日出台,目标是打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”青年工作队伍,为加速农业农村发展提供新鲜血液! 2022年前,安排1000万以上青年下乡 ①动员1万名学生党员、团员下乡兼职基层干部 为了培养乡 继续阅读
日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于促进小农户和现代农业发展有机衔接的意见》。 《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持小农户家庭经营为基础与多种形式适度规模经营为引领相协调,坚持农业生产经营规模宜大则大、宜小则小,充分发挥小农户在乡村振兴中的作用,按照服务小农户、提高小农户、富裕小农户的要求,提高小农户生产经营能力,提升小农户组织化程度,拓宽小农户增收空间,维护小农户合法 继续阅读
2019年中央一号文件提出:推进现代农业产业园、农村产业融合发展示范园、农业产业强镇建设。日前,国家发改委、农业农村部、财政部等相关部委陆续出台《2019年农业产业强镇示范建设工作》、《发展改革委关于开展第二批国家农村产业融合发展示范园创建工作的通知》等相关文件,为各类园区、农业产业强镇的创建提供了重要抓手。 农村产业融合发展示范园:着力打造农村产业融合发展的示范样板和平台载体,努力构建农业与二三 继续阅读
2019年新年伊始,习近平总书记走进社区,再次对志愿服务作出重要指示。为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,民政部对扎实推进志愿服务工作做出安排部署。 通知指出 2019年1月17日,习近平总书记在天津考察调研时,充分肯定了志愿者和志愿服务事业的重要地位和作用,称赞志愿者是为社会作出贡献的前行者、引领者,指出志愿服务是社会文明进步的重要标志,是广大志愿者奉献爱心的重要渠道;深刻阐述了新时代志愿服 继续阅读
文|《中国发展观察》记者 张菀航 “过去40多年,中国的农村发生了翻天覆地的巨大变化。但也需清醒地看到,现阶段我国发展最大的不平衡,就是城乡发展的不平衡;最大的不充分,就是农村发展的不充分。”中央农村工作领导小组办公室副主任、农业农村部副部长韩俊在3月23日召开的“中国发展高层论坛2019经济峰会”上发言时强调。 韩俊表示,针对解决发展的不平衡和不充分, 继续阅读
国办印发指导意见深入开展消费扶贫 助力打赢脱贫攻坚战 国务院办公厅印发的《深入开展消费扶贫助力打赢脱贫攻坚战的指导意见》指出,消费扶贫是社会各界通过消费来自贫困地区和贫困人口的产品与服务,帮助贫困人口增收脱贫的一种扶贫方式,是社会力量参与脱贫攻坚的重要途径。大力实施消费扶贫,有利于动员社会各界扩大贫困地区产品和服务消费,助力贫困地区打赢脱贫攻坚战。《意见》强调,要坚持新发展理念,坚持精准扶贫精 继续阅读